In Puglia estesi i tirocini extracurricolari per gli studenti minorenni: "Più competenze per una maggiore integrazione"
In Consiglio regionale l'emendamento presentato dall'assessore all'Istruzione Leo, con il quale si consente l’attivazione del tirocinio anche nei confronti dei ragazzi minorenni che pur non avendo ancora conseguito diploma o qualifica triennale, abbiano compiuto i 16 anni e completato i primi due anni del secondo ciclo
È stato presentato in Consiglio dall’assessore all’istruzione, formazione e lavoro, Sebastiano Leo l’emendamento alla Legge regionale 10 novembre 2023, n. 26 (Nuova disciplina in materia di tirocini extracurriculari), per alcune specifiche categorie di destinatari e/o di tipologie di tirocinio caratterizzate dalla finalità esclusivamente orientativa o di inclusione e integrazione socio-lavorativa.
Un emendamento con cui viene consentita l’attivazione del tirocinio anche nei confronti dei ragazzi minorenni che, pur non avendo ancora assolto al diritto-dovere di istruzione e formazione di cui al d.lgs. 76/2005, ossia che non hanno ancora conseguito un titolo di studio pari al diploma o ad una qualifica almeno triennale entro il 18° anno di età, abbiano compiuto il sedicesimo anno di età ed assolto all’obbligo scolastico/istruzione previsto dalla L. 296/2006 (ovvero completato i primi due anni del secondo ciclo).
In particolare, il comma 2 introdotto all’art. 2 prevede espressamente che “per i tirocini estivi di orientamento rivolti a studenti iscritti al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione e i tirocini rivolti alle persone di cui alle lett. e) e g), inclusi i minori stranieri non accompagnati, l'attivazione del tirocinio è consentita anche dal compimento del sedicesimo anno di età e dall'assolvimento dell'obbligo di istruzione”.
“Attraverso questo emendamento – spiega l’assessore Leo - viene data la possibilità agli studenti minorenni pugliesi di poter svolgere una breve esperienza formativa e orientativa di tirocinio durante il periodo della sospensione estiva delle lezioni, per rafforzare le loro conoscenze scolastiche o acquisire nuove competenze, anche in prospettiva delle future scelte formative e professionali. La novità introdotta permette inoltre ai ragazzi minori in condizione di svantaggio di cogliere le opportunità di inserimento, integrazione e inclusione offerte dallo strumento. L’integrazione e il sostegno ai ragazzi e alle ragazze, soprattutto provenienti da condizioni difficili e svantaggiate è il nostro obiettivo primario per la costruzione di una società più equa”.
